|
WYNIKI
OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO
„ZŁOTA POLSKA
JESIEŃ, KOLOROWA PORA,…”2011
Wpłynęło 806 prac ze 101 szkół. Odrzucono 10
prac nie regulaminowych ( zły format, i technika).
Prace ceniła profesjonalna komisja w składzie:
Piotr Zieleniak, Iwona Grzeszczyk, Szczepan Kasiura, Piotr Pizoń.
Laureaci IV Ogólnopolskiego
Konkursu Plastycznego:
-
kategoria – klasa 0, wpłynęło 85 prac
I miejsce – Julia Krowicka , SP Witoszów Dolny
II miejsce – Bartłomiej Dobrowolski, SP w
Rudniku
III miejsce – Agnieszka Wrona SP w Nadrybiu
Wyróżnienie – Tokarska Julia, ZS Wohyń
Anna Biernacka ZS Wohyń
2. Kategoria klas I – III, wpłynęło 396
prac
I miejsce – Aleksandra Biegaj, klasa II SP w
Stróży
II miejsce – Dominika Klapińska, klasa II SP
Zemborzyce Tereszyńskie
III miejsce – Weronika Gubernat, klasa II PSP
nr 1 w Ozimku
Wyróżnienie – Natalia Połeć, klasa III, SP
Cianowice1
Jakub Gęsiorowski, klasa II, SP Ludmiłówka 33
Krystian Wlizło, klasa I, SP Maciejów Stary
3. Kategoria klas IV – VI, wpłynęło 315
prac
I miejsce – Wiktor Dębowski, klasa VI, SP
Świecino 7
II miejsce – Małgorzata Misiak, klasa IV, SP
50 Lublin
III miejsce – Dominika Wójtowicz, klasa V SP
Nr 1 Bełżyce
Dominika Kajda, klasa V, SP Stróża
Wyróżnienie – Piotr Pelc, klasa IV, SP nr 50
Lublin
Dominika Winiarska, klasa V, ZS Nr 1 Bełżyce
Maria Krawacka, klasa V, SP Rossorz
ORGANIZATORZY
Misja
szkoły:
„Szkoła to nasz
wspólny dom..”
Działalność wychowawcza naszej
szkoły jest jednolitym, zintegrowanym z nauczaniem procesem dydaktyczno
– wychowawczym, realizowanym przez wszystkich nauczycieli za
pośrednictwem:
- wszystkich zajęć edukacyjnych
- wszystkich zajęć pozalekcyjnych i
pozaszkolnych
Nasza szkoła stwarza warunki
do:
-
Budowania więzi uczuciowych:
przyjaźni, szacunku, tolerancji oraz prawidłowej postawy wobec
uczniów niepełnosprawnych
-
Znajdowania sposobów
przezwyciężania stresów przez zapewnienie warunków do harmonijnego
rozwoju fizycznego i psychicznego oraz zachowań prozdrowotnych
-
Zapewnienia należytej opieki
i wspomagania rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym
środowisku, w poczuciu więzi z rodziną.
-
Rozwijania samodzielności,
obowiązkowości, podejmowania odpowiedzialności za siebie i
najbliższe otoczenie.
-
Indywidualnego i grupowego
działania na rzecz innych dzieci.
-
Efektywnej współpracy z domem
rodzinnym i integracji ze środowiskiem.
-
Wzmocnienia poczucia
tożsamości kulturowej, historycznej, etnicznej i narodowej.
Wizja szkoły:
Wychowanie dobrego, uczciwego i
kulturalnego dziecka, pozytywnie nastawionego na świat i zachodzące w
nim zmiany, świadomego przynależności do swego kraju i jego tradycji.
Mając na uwadze wizję naszej szkoły staramy
się wychowywać dzieci tak, aby wpoić im ponadczasowe zasady moralne:
dobroć, uczciwość, umiłowanie drugiego człowieka i przyrody.
-
Wdrażamy uczniów do odbioru
kultury
-
Dobrze przygotowujemy uczniów
do życia społecznego w rodzinie, środowisku lokalnym, w ojczyźnie, w
zjednoczonej Europie
-
Wdrażamy uczniów do rzetelnej
pracy, porządku, dyscypliny, współpracy, współodpowiedzialności i
sprawności organizacyjnej
-
Struktura naszej szkoły
opiera się na wzajemnych relacjach między uczniami a nauczycielami,
pomiędzy rodzicami a szkołą, szkołą a środowiskiem lokalnym – na
zasadach partnerskich i demokratycznych
-
Wspólnie z rodzicami
wychowamy człowieka, który będzie:
- umiał znaleźć cel i sens swojego życia,
- szanował godność osoby ludzkiej
- odróżniał dobro od zła
- umiał odrzucić przemoc i agresję
- będzie żył w zgodzie z przyrodą
- wrażliwy na krzywdę drugiego człowieka
- z szacunkiem odnosił się do osób
niepełnosprawnych
-
Nauczymy wychowanka
tolerancji i czynnej, bezinteresownej życzliwości wobec ludzi
starszych, młodszych kolegów i niepełnosprawnych.
-
Wpajamy naszym wychowankom
miłość do swoich „małych ojczyzn”
-
Wdrażamy uczniów do bycia
dumnymi z faktu, iż są Polakami
-
Przygotowujemy dzieci do
pielęgnowania naszych tradycji narodowych i poznania historii i
tradycji naszego regionu.
Krótka charakterystyka
Szkoła jest otwarta na środowisko.
Organizuje imprezy kulturalne, na które zaprasza przedstawicieli różnych
grup społecznych. Do tradycji należy chociażby coroczne spotkanie
opłatkowe, uroczyste obchody Święta Odzyskania Niepodległości,
ślubowanie klasy pierwszej, Dzień Babci i Dziadka, pożegnanie klasy VI
itp. W budynku szkolnym odbywają się zebrania wiejskie, kursy
komputerowe, szkolenia dla rolników.
Uczniowie mają możliwość korzystania z dobrze wyposażonej pracowni komputerowej oraz nowoczesnej sali gimnastyki korekcyjnej. Wszyscy mieszkańcy wsi mogą korzystać ze zbiorów nowoczesnej biblioteki, przeczytać ulubione czasopismo.
Szkoła współpracuje z samorządem terytorialnym. Podejmuje między innymi działania ekologiczne.
Szkoła w Kiełczewicach w dużym stopniu spełnia oczekiwania uczniów i rodziców. Jest placówką przygotowująca dzieci do zmian zachodzących we współczesnym świecie.
Historia naszej szkoły
W oparciu o
posiadane dokumenty należy sądzić, że szkoła w Kiełczewicach istniała od 1917 roku. Początkowo była to szkoła dwuklasowa. Uczęszczały do niej dzieci różnych wyznań – rzymsko-katolickiego, ewangelicko-augsburskiego i mojżeszowego Nauka odbywała się w prywatnych mieszkaniach, min. u Pidków i Bartników w Kiełczewicach Maryjskich i u Mendykowskich, Filów i Deców na Borkowiźnie. Taki stopień organizacyjny utrzymuje się do 1924 roku. W roku szkolnym 1924/25 jest to już szkoła czteroklasowa. W latach 1925 – 32 wzrasta stopień organizacyjny szkoły do pięciu klas. W roku 1932/33 szkoła liczy siedem klas. Liczba uczniów w latach 30-tych wynosiła od 190 do 270. W pierwszym roku okupacji hitlerowskiej najprawdopodobniej nauka w szkole odbywała się niesystematycznie, o czym świadczy brak dokumentów. W latach 1940 – 1943 szkoła liczy sześć klas, a w roku następnym tylko pięć klas. Od pierwszego roku po wyzwoleniu do roku 1964 szkoła mieści się w budynku własnym adoptowanym z kościoła poniemieckiego we wsi Borkowizna. Znajdowały się tam trzy izby lekcyjne.
W 1960 roku rozpoczęto budowę nowej szkoły na gruntach we wsi Kiełczewice Górne. Nowy budynek szkolny oddano do użytku 10 października 1964 roku. | 
